“IB 배워도 이어갈 학교 부족”…충남 교육정책 실효성 도마에

“IB 배워도 이어갈 학교 부족”…충남 교육정책 실효성 도마에

천안·아산 초등학교 중심 도입에 중·고교 연계 과제…직속기관 기능 조정도 제안

[아이뉴스24 박준표 기자] 초등학교에서 국제 바칼로레아(IB) 교육을 시작해도 중·고등학교에서 배움을 이어갈 곳이 부족하다는 지적이 충남도의회에서 나왔다. 천안·아산 초등학교를 중심으로 IB 도입을 준비하는 만큼 상급학교 진학과 교원 이동까지 고려해 운영 방안을 마련해야 한다는 주문이다.

충남도의회 교육위원회는 지난 9일 충남교육청 직속기관 14곳을 대상으로 2026년도 행정사무감사를 시작했다. 첫날 감사에서는 IB 교육의 연속성과 직속기관 사업의 중복 여부 등이 주요 쟁점으로 다뤄졌다.

윤재은(더불어민주당·계룡) 의원은 “연계 진학할 중·고등학교가 부족해 교육의 연속성이 단절될 우려가 크다”며 충남형 IB 교육의 취지에 맞는 운영 방안을 마련하라고 촉구했다.

교육위원회 행감 [사진=충남도의회]

논의는 교원 인사와 대학 진학 문제로도 이어졌다. 구형서(더불어민주당·천안4) 의원은 담당 교원이 이동하더라도 수업이 이어질 수 있도록 제도를 보완하고 IB 디플로마 프로그램(DP) 이수 학생들의 역량을 도내 대학에 알릴 필요가 있다고 제안했다. 대학과 기업이 연계한 계약학과 정보를 학생들에게 제공해 지역인재 유출을 줄이는 방안도 주문했다.

직속기관 운영에 대해서는 비슷한 사업부터 점검해야 한다는 의견이 나왔다. 김희영(더불어민주당·아산6) 의원은 14개 기관의 유사·중복 사업을 살피고 기관별 특색을 살린 사업을 발굴하라고 요구했다. 연구용역을 통해 사업과 기능을 객관적으로 분석하고 그 결과를 토대로 기관 간 기능 조정 가능성도 검토하자는 제안이다.

예산을 집행할 때는 장비를 구입하는 단계부터 실제로 얼마나 오래 활용할 수 있는지 따지고 폐기 전에는 수리·재활용 가능성을 확인해야 한다는 지적도 나왔다. 감사에서는 지역 섬인 격렬비열도의 역사·지리적 가치를 학생들에게 알릴 교육자료를 제작하자는 제안도 제시됐다.

홍성현(국민의힘·천안1) 의원은 “전국과학전람회에서 대통령상과 국무총리상 등을 수상한 충남 학생들의 성과를 적극 홍보하고 수상자 혜택을 확대해 달라”고 말했다. 이어 해양수련원 객실 이용자의 편의와 만족도를 높일 수 있도록 이용자 관점에서 시설 환경을 개선하자고 제안했다.

/내포=박준표 기자(asjunpyo@inews24.com)